جدول زمانبندی تدریس (هفتگی ،ماهانه،سالانه ) پیشنهادی پایه ششم

جدول زمانبندی تدریس (هفتگی ،ماهانه،سالانه ) پیشنهادی پایه ششم

+ نوشته شده در یکشنبه سی ام مهر ۱۳۹۱ ساعت توسط طوطیان |

من هستم، چون ما هستیم

یک پژوهشگرانسان شناس، در آفریقا، به تعدادی از بچه های بومی یک بازی را پیشنهاد کرد

او سبدی از میوه را در نزدیکی یک درخت گذاشت و گفت هر کسی که زودتر به آن برسد آن میوه های خوشمزه را برنده می شود

هنگامی که فرمان دویدن داده شد ، آن بچه ها دستان هم را گرفتند و بایکدیگر دویده و در کنار درخت، خوشحال به دور آن سبد میوه نشستند. وقتی پژوهشگر علت این رفتار آن ها را پرسید وگفت درحالی که یک نفراز شما می توانست به تنهایی همه میوه ها را برنده شود،چرا از هم جلو نزدید؟ آنها گفتند:

" اوبونتو"* ؛ به این معنا که:

"چگونه یکی از ما می تونه خوشحال باشه، در حالی که دیگران ناراحت اند"؟

اوبونتو" در فرهنگ "ژوسا" یعنی : من هستم، چون ما هستیم

+ نوشته شده در یکشنبه سی ام مهر ۱۳۹۱ ساعت توسط طوطیان |

آهن زنگ نزن-ص25علوم ششم

چرا آهن زنگ می زند؟

نکته :کروم یا کرومیوم فلزی سخت٬خاکستری و دیر گداز است با علامت اختصاریcr.

نکته :آلیاژ فلزی است که از ترکیب دو یا چند فلز به دست می آید.

درس ماه	مهر	آبان	آذر	دي	بهمن	اسفند	فروردين	ارديبهشت	خرداد
قرآن	18	25	50	68	85	103	110	126	ارزشيابي
هديه ها	23	37	47	57	71	83	93	104	ارزشيابي
بخوانيم	24	46	68	92	119	145	160	181	ارزشيابي
رياضي	16	35	57	74	94	114	123	133	ارزشيابي
تاريخ	82	93	99	108	116	124	128	135	ارزشيابي
مدني	141	144	147	152	155	157	161	164	ارزشيابي
جغرافي	9	21	32	41	49	58	64	73	ارزشيابي
علوم	18	34	49	64	73	91	101	112	ارزشيابي

	آماده سازي براي كاشي كاري
	كاشيكاري
	تقارن چهارقسمتي
	iهر كس براي شمارش روشي دارد.
	آمار و سر شماري

عنوان	کلیک ها
اشكال هندسي	390
اندازه گيري	174
الگويابي اعداد اعشاري	512
جمع اعداد صحيح	208
تانگرام	349
تفريق ذهني	313
تشخيص كسر	298
تقسيم	282
اندازه گيري	309
جمع و تفريق متناظر	526
جمع ذهني	97

ردیف	مقیاس عملکرد	خیلی خوب	خوب	قابل قبول	نیازمند تلاش
1	هنگام مشاهده‏ ی فیلم، شنیدن داستان، صحبت دیگران، توجه می‏ کند.
2	سؤال‏ هایی می‏پرسد که پاسخ آن در فعالیت‏هایی که انجام شده نمی‏ باشد.
3	به نظر دیگران با تامل می نگرد و با پرسش مناسب، دیگران را به توضیح نظرات خود تشویق می‏کند.
4	آداب گفت و گو را در اجتماع پژوهشی کلاس رعایت می‏کند.
5	برای توضیح ایده ‏ها و تصمیم‏ های خود از زبان صحیح و دقیق استفاده می ‏کند.
6	در مباحثات نظراتش غیرتکراری است و سیر تکاملی دارد.
7	برای تبیین نظر خود استدلال می‏کند. توانایی دفاع منطقی از نظر خود را دارد.
8	تفاوت‌ها، شباهت‏ها و روابط بین پدیده ‏ها، وقایع، یا اجزای آن‏ها را شناسایی و بیان می ‏کند.
9	با بررسی مسئله، راه‏های یافتن پاسخ سؤال را تشخیص میدهد.
10	برای حل مساله به روش‏های مختلف اطلاعات جمع‏ آوری می‏کند.
11	از عملکرد عجولانه و بدون فکر پرهیز می‏کند.
12	تحمل شنیدن نظر دیگران را دارد و در صورت لزوم نظر خود را اصلاح می‏کند.
13	در برخورد با پدیده‏ ها و مسائل زود قضاوت نمی‏کند.
14	به هنگام نقد، قضاوت و ارزشابی از معیار مناسب استفاده می‏کند.
15	قادر به توضیح احساسات و تجربیات، و ارزیابی خود در مواجهه با یک موقعیت یادگیری است.

اهرم مرتبه دوم:

اهرم مرتبه سه:

روشی جالب برای ضرب اعداد :

تاریخچه کاغذ و طرز تهیه ی آن

جمله ی مرکب

انواع نوشته

مراحل تهیه کاغذ

• تبدیل چوب به قطعات ریز:

گوناگونی جانداران

نوشته‌های پیشین

آرشیو موضوعی

برچسب‌ها

پیوندها