ردیف

دانلود

1

دانلود

2

دانلود

3

دانلود

4

دانلود

5

دانلود

6

دانلود

7

دانلود

8

دانلود

9

دانلود

10

دانلود

11

دانلود

12

دانلود

13

دانلود

14

دانلود

15

دانلود

16

دانلود

17

دانلود

18

دانلود

گزارش های برتر درس پژوهی جهت استفاده معلمان علاقمند در جدول بالا قابل دانلود می باشد.

منبع

+ نوشته شده در  شنبه بیست و نهم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

جمعی از دبیران ریاضی شهرستان شهریار در سال تحصیلی 93-92 در خصوص آموزش مفهوم توان به شیوه حل مساله (ریاضی پایه هفتم) دست به درس پژوهی زدند که حاصل آن گزارشی یکصد صفحه ای بود که علاقه مندان ( چه دبیران محترم ریاضی پایه هفتم و چه سایر علاقه مندانی که خواهان تحقیق و بررسی در حوزه درس پژوهی و نحوه جمع بندی گزارش پایانی آن هستند) می توانند از طریق لینک زیر نسبت به دریافت آن اقدام نمایند.

چندی پیش سایت آموزشی روش تدریس مصاحبه ای را با دکتر ابوالفضل بختیاری - یکی از صاحب نظران مباحث آموزشی - انجام داد که موضوع غالب آن بحث درس پژوهی (یا به زعم دکتر بختیاری: تدریس پژوهی) است و در آن مصاحبه، ایشان از نظرات و چگونگی اجرای درس پژوهی در کشور ژاپن آنگونه که در سفر به سرزمین آفتاب مشاهده نموده، سخن به میان آورده است. به علاقه مندان حوزه درس پژوهی دریافت و شنیدن فایل صوتی این مصاحبه را از طریق لینک زیر توصیه می کنم. (حجم فایل: کمتر از 6 مگابایت/ مدت مصاحبه: کمی بیش از 12 دقیقه / نوع فایل: MP3)

+ نوشته شده در  شنبه بیست و دوم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

گروه تکنولوژی و گروه های آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان یزد سه طرح درس پژوهی انجام شده در سال تحصیلی 93-1392 خود را به شرح ذیل در اختیار عموم گذاشته است. علاقه مندان جهت دریافت این طرح ها می توانند از طریق لینک های دانلود ذیل اقدام کنند.

دانلود طرح درس پژوهی خداشناسی - پایه سوم

دانلود طرح درس پژوهی آموزش ساعت در بعد از ظهر - پایه سوم

دانلود درس پژوهی آموزش محاسبه جمع عددهای مخروط

منبع

 

جزوه یا به عبارتی کتابچه lesson study: a handbook نوشته ای است از Peter Dudley در 22 صفحه و به زبان انگلیسی و آنچنان که در ابتدای آن آمده است راهنمایی است درباره چگونگی استفاده از درس پژوهی و به منظور توسعه و بهبود آموزش، یادگیری دانش و عمل معلم به خواننده کمک هایی درباره: بردن درس پژوهی به مدرسه، برنامه ریزی و تحلیل پژوهش درسی و ... می کند. این کتابچه را می توانید از طریق لینک زیر دریافت کنید.

 

 

+ نوشته شده در  شنبه بیست و دوم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی

(طرح درس بر اساس درس پژوهی )  

 

 پاورپوینت درس پزوهی چیست ؟     

 

درس پژوهی تدریس فرصت ساز       

 

نمونه کامل گزارش درس پژوهی 

منبع

+ نوشته شده در  شنبه بیست و دوم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

پاسخ فعالیتهای فصل پنحم ریاضی ششم :برای دریافت فایل اینجا  کلیک نمایید.

روش های حل مسئله پایه ششم  اینجا کلیک بفرمایید.

برای دانلود یک روش ضرب خیلی جالب اینجا کلیک کنید

( فرمول های الگو یابی ) :برای دریافت فایل اینجا  کلیک نمایید.

جمع و تفریق کلاس اول : برای دریافت فایل اینجا کلیک نمایید.

جهت دریافت پاورپوینت استانداردهای ریاضی اینجا کلیک کنید.

 پاورپوینت  مهارت های ریاضی را از اینجا دانلود کنید.

برای دانلود  نرم افزار ضرب در یک فایل زیپ  شده اینجا کلیک کنید

جدول 1-110

جدول 100-10000

جدول 10 - 1100

  جهت دانلود جدول ضرب اینجا کلیک کنید.

بازی با چوب کبریت دریافت فایل PDF کتاب

دانلود  فلش بازی چوب کبریت

دریافت بازی با چوب کبریت

کتاب به کودکان ریاضی بیاموزیم برای دانلود کتاب اینجا کلیک کنید

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و یکم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

محتوای الکترونیک کشور پاکستان مربوط به درس 13 جغرافی پایه ی پنجم که شامل توضیح کامل متن درس تصاویر ی زیبا از جاهای دیدنی وتاریخی کشور پاکستان،فیلمی از مناطق وجاهای دیدنی این کشور ،2بازی آموزشی ، وآزمون الکترونیک این درس می باشد.تقدیم شما عزیزان می گردد.فایل ها راپس از دانلود از حالت زیپ خارج کنید .برای اجرا به فلش پلیر نیاز دارید.

 دراین پست محتوای الکترونیک کشور افغانستان مربوط به درس 12جغرافی پنجم تقدیم حضور شما می گردد.این محتوا شامل توضیحات کامل درس،تصاویری دیدنی از اماکن تاریخی وطبیعی کشور افغانستان،فیلمی از دیدنی های این کشور،آزمون الکترونیک از مفاهیم این درس،و2بازی آموزشی درارتباط با مفاهیم این درس می باشد.لطفا ما را ازنظرات سازنده خود دراین زمینه بهره مند سازید.

+ نوشته شده در  شنبه پانزدهم فروردین ۱۳۹۴ساعت   توسط  طوطیان  | 

 

یکی از کتاب های خوب وکاربردی برای طراحی آزمون های عملکردی ، کتاب ساخت و تهیه  آزمون عملکرد تالیف جناب آقای دکتر خوش خُلق می باشد.

براساس مطالب کتاب مذکور ، فرم ارزیابی آزمون های عملکردی  توسط این حقیر طراحی گردید وضمن کسب اجازه از  ایشان ، برای استفاده همکاران ، مدرّسان وداوران آزمون علمی وعملی معلمان دوره ابتدایی، بر روی وبلاگ قرار می دهم.

فرم

 

برای مطالعه بر روی واژه زیر کلیک نمایید

 راهنما

سوم

دوم

معلمان گرامی ، لازم است اهداف را براساس کتب جدید پایه مذکور ، بازبینی نمایید

 

برای مشاهده ودانلود نمودن ، بر روی وا‍ژه زیر کلیک نمایید.

دفتر

 

برای مشاهده ودانلود نمودن ، بر روی وا‍ژه(بازخورد) زیر کلیک نمایید.

بازخورد

 

پس از دانلود نمودن ، یزای استفاده از پاورپوینت ، نیازی به رمز نیست.

 قسمت (read only) را انتخاب نموده  تا به محیط پاورپوینت وارد شده واستفاده

نمایید

 

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و هفتم اسفند ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

وقتی با صبر و حوصله می توان حتی یک حیوان را به خوبی تربیت کرد ؛آیا می توان گفت انسانها قادر به اموختن مطلبی نیستند؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ یا نمی توان مطلبی را به دانش آموزی آموخت؟؟؟ فقط باید صبر داشت و راه آموزش را آموخت.

برگرفته از وبلاگ آقای نصیری زاده معاون دبستان صلاحی

لینک وبلاگ

+ نوشته شده در  شنبه بیست و سوم اسفند ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلودفیلم آموزشی روش تدریس درس دوم (عدداعشاری )

ازفصل پنجم ریاضی چهارم

توسط استاد : دکتر خسروداودی

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم اسفند ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

 روش ضرب به کمک کشیدن خط های افقی و عمودی  

به ضرب زیر نگاه کنید اولین عدد 2 می باشد پس 2 خط افقی میکشم

 عدد بعدی ما 3 می باشد در نتیجه 3 خط عمودی رسم می کنیم به طوری که خط های موازی را قطع کنن

حالا نقاط تقاطع بدست آمده  را  شمارش کرده  تا حاصل ضرب به دست بیایید

http://s5.picofile.com/file/8153093700/zzzzzarb111.jpg


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیستم آذر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

چک لیست درس به درس تمامی دروس پایه پنجم ابتدایی


+ نوشته شده در  جمعه شانزدهم آبان ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

 

درموادجامدمولکول ها فقط درکنار هم می لغزند

دراین حالت ماده شکل و حجم معینی دارد.

 

 

درحالت مایع مولکول ها برروی هم سرمی خورند

دراین حالت ماده حجم مشخصی دارد اماشکل مشخصی ندارد.

 

 

مولکول ها آزادانه حرکت می کنند.

دراین حالت ماده نه حجم مشخصی دارد نه شکل مشخص

+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم آبان ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

• پوشه کار    
• آزمون مدادكاغذي رياضي پايه ي سوم-پايان آذرماه    
• چك ليست هنر سوم ابتدايي    
• چک لیست اهداف يادگيري فارسي دوم دبستان    

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه سوم آبان ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

http://www.farhangnews.ir/sites/default/files/content/images/story/93-07/24/farhangnews_96860-280352-1413447730.jpg

به گزارش گروه طنز فرهنگ نیوز، در راستای اینکه گویا در برخی از مناطق کشور با کمبود معلم روبرو هستیم؛ پیشنهاد می‏شود برای حل این مشکل، درس‏های زیر به شیوه زیر برگزار گردد:


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هفتم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

همکاران و علاقمندان برای دانلود پاورپوینت

" ساختار مقالات علمی "اینجا کلیککنند.

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

1- تدریس مبتنی بر ساحتن گرایی

5- تفکر استقرایی

2- بارش فکری

6- تدریس مبتنی بر ICT

3- یادگیری مبتنی بر حل مسئله

7- تدریس اعضای تیم

4- پیش سازمان دهنده

8- دریافت مفهوم

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و سوم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

 لطفاً روی تصویر زیر کلیک کنید.

+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

برای دریافت فایل مورد نظر ،روی آن کلیک کنید.

        

 

       

 

        

 

          

 

           


برچسب‌ها: پاورپوینت نگاره های 1 تا 10 کلاس اول
+ نوشته شده در  چهارشنبه نهم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

نقشه مفهومی کتاب ریاضی اول ابتدایی

 

سبک های مختلف یادگیری (پاورپینت)

 

ساختار نوشتاری کتاب ریاضی چهارم ابتدایی

 

ساختار کتاب ریاضی سوم ابتدایی(پاورپینت)

 

ساختار کتاب ریاضی دوم ابتدایی(پاورپینت)

 

ساختار تصویری کتاب ریاضی چهارم ابتدایی(پاورپینت)

 

راهبرد های حل مسئله ها درابتدایی(پاورپینت)

 

نکاتی در مورد آزمون تیمز سال تحصیلی 94-93چهارم

 

بعضی از اهداف فصل 1 کتاب جدید ریاضی چهارم ابتدایی

 

بعضی از اهداف فصل 3و2 کتاب جدید ریاضی چهارم ابتدایی

 

بعضی از اهداف فصل 3 کتاب جدید ریاضی چهارم ابتدایی

 

بعضی از اهداف فصل های 5و4کتاب ریاضی جدید چهارم

 

بعضی از اهداف فصل های 7و6کتاب ریاضی جدید چهارم

+ نوشته شده در  شنبه پنجم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 


برچسب‌ها: آموزش درس به درس رياضي پايه ششم براي معلمان
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه چهارم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 


برچسب‌ها: کتاب راهنمای معلم ریاضی ششم دبستان
+ نوشته شده در  پنجشنبه سوم مهر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

مراحل الگو

1-   درگیر کردن

تحریک حس کنجکاوی و علاقه ی دانش آموزان از طریق انجام یک فعالیت،

 طرح یک سوال جالب

، خواندن یک داستان نیمه تمام، نشان دادن یک عکس جالب و...

2-  کاوش

مشاهده ی دقیق و ثبت مشاهدات

تفکر آزاد و بحث گروهی

پیش بینی و انجام آزمایش

3-      توصیف

شرح و توصیف دقیق مشاهدات به صورت کتبی و شفاهی

بیان را ه حل ها و پاسخ های احتمالی

4-  شرح و بسط

جمع آوری اطلاعات از منابع مختلف

تعمیم و گسترش یافته ها و ایجاد ارتباط بین ایده های مرتبط به هم

5-   ارزشیابی

ارزیابی دانش و به ویژه مهارت های کسب شده در فرایند یادگیری.

استفاده از روش خود ارزشیابی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه نوزدهم تیر ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

دو مرغابي وَ يك لاك پُشت و سه خَرگوش دَر كِنارِ آبگيري ، با هم زِندِگي مي كَردَند.

با گَرم شُدَنِ هوا ، آبگير هم خُشك شُد.

لاك پُشت به مرغابي ها گفت : مَن هم با شما مي آيم.

مرغابي ها به لاك پُشت گُفتَند :

تو كه نمي تواني مِثلِ ما پَرواز كُني.

دانِش آموزان خوب و با اَدب ، آيا مي دانيد لاك پُشت چِقَدر غمگين شُد؟!

مرغابي ها به لاك پُشت گُفته بودَند كه دَر راه ، هَر كَس هَر چه گُفت :

لاك پُشت به آن ها گوش نَكُنَد  و به آن ها جواب ندَهَد


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه سوم اردیبهشت ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلود فعالیت ها ، داستان ها ، انیمیشن‌ها ، فیلم ها و پاورپوینت های درس تفکر و پژوهش ششم ابتدایی

 


دانلود    دیدنی های سرزمین من

دانلود    روش های قصه گویی

دانلود    مراحل روش های قصه گویی

دانلود    برنامه ی درسی تفکر و پژوهش


دانلود    داستان رضا

دانلود    داستان دانه نی

دانلود    داستان درخت بخشنده

دانلود    داستان پرواز کن ، پرواز

دانلود    داستان میمون های گران بها

دانلود    داستان های درس تفکر و پژوهش


دانلود   داستان ماه بود و روباه (پاورپوینت)

دانلود   خرسی که می‌خواست خرس باقی بماند (پاورپوینت)

دانلود   داستان خفاش دیوانه – درس شکلی دیگر (پاورپوینت)


دانلود    فیلم  میترا

دانلود    فیلم کیمیاگر

دانلود    فیلم مم مم شو

دانلود    فیلم چرخ ریسک

دانلود    فیلم مارگیر و اژدها

دانلود    فیلم آقکند (بخش اول)

دانلود    فیلم آقکند (بخش دوم)

دانلود    کلیپ رفتگر امانتدار قمی

دانلود    کلیپ رفتگر امانتدار بجنوردی

دانلود    لی لی حوضک (بخش اول)

دانلود    لی لی حوضک (بخش دوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش اول)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش دوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش سوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش چهارم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش پنجم)

دانلود    انیمیشن آخر خط

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش اول)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش دوم)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش سوم)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش چهارم)

 
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم فروردین ۱۳۹۳ساعت   توسط  طوطیان  | 

الگوهای غیرمستقیم تدریس


الگوهای غیرمستقیم تدریس


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و هفتم شهریور ۱۳۹۲ساعت   توسط  طوطیان  | 



۷بازی فکری ویژه اجرا درکلاس


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و هفتم شهریور ۱۳۹۲ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلود فیلمی درباره ی لباس های محلی ایران از تولید تا مصرف

برای دانلود روی تصویر زیر کلیک کنید

+ نوشته شده در  جمعه نهم فروردین ۱۳۹۲ساعت   توسط  طوطیان  | 

چرخه یادگیری پژوهش محور (مدل 5E ):

در یادگیری پژوهش محور پنج گام اصلی وجود دارد که در طرح مفهومی زیر نشان داده شده است:

به ادامه مطلب مراجعه نمایید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه پانزدهم اسفند ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

در ادامه اين مطلب توضیحات لازم بخش پنجم علوم "  تاریخچه زمین " پايه پنجم به همراه نمونه سوالات چهار گزينه اي و تشریحی آمده است لطفا پس از استفاده نظرتان را درباره اين مطلب بیان فرمائید :


برچسب‌ها: بخش پنجم, تاريخچه زمين
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه سی ام بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

روش همیاری


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و نهم بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

گارگاه براي يادگيري مفهوم كسر بهمراه نقاشي هميـــــــنجا

تمريني براي يادگيري كسر                           هميـــــــنجا

كارگاه فكري براي شناخت كسر                    هميــــــــنجا


منبع : صفاي دوستان.آموزگار


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیستم بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

طرح درس ریاضی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه نوزدهم بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

ضایعات کاغذ
نمونه انیمیشن شب و روز


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه دهم بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

شيوه نامه جشنواره دانش و مهارت در تدريس شيوه نامه جشنواره دانش و مهارت در تدريس معلمان دوره ي ابتدايي در سال تحصيلي 92 - 91

  فایل ضمیمه



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه پنجم بهمن ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

چند املای آموزشی

 بقیه در ادامه مطلب


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

روش تدریس فصل ششم  ریاضی  کلاس ششم هم آماده شد !!!!

به این وسیله دیگه فکر حذف فصلهایی که روش تدریس ندارد را باید از سر بیرون کرد.

 فصل ششم  

درس 1


درس 2


حل مسئله


درس 3


درس 4

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

فهرست مقالات

فهرست مقالات آموزشی

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

تفاوت الگوی تدریس و روش تدریس

دانلود

برای تقویت املای دانش آموزان فایل زیر را دانلود کنید.

دانلود

فیلم آموزشی آداب غذا خوردن 

دانلود انیمیشن


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

افق هاي خاك:


افق A : لايه سطحي خاك است و به علت داشتن گياخاك تيره است اين لايه داراي اين لايه داراي مقداري ماسه است اما مواد محلول آن توسط آب به افق B منتقل شده است.

افقB : در زير افق A قرار دارد و گياخاك ندارد مواد محلول و رس آن زياد است.

افقC : در روي سنگ هاي پوسته قرار دارد و بيش تر از سنگ تشكيل شده و كمتر دچار هوازدگي مي شود.


برچسب‌ها: هوازدگي تشکیل خاک از سنگ
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه چهاردهم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

برای دانلود طرح درس های روزانه ی علوم پنجم روی قسمت های موردنظر کلیک کنید .



ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه چهاردهم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

روش تدریس بخش چهارم و پنجم ریاضی  کلاس ششم ابتدایی

منبع

 فصل چهارم()

درس 1  لينك كمكي


درس 2   لينك كمكي


راهبرد حل مسئله  لينك كمكي


درس 3  لينك كمكي


 درس4  لينك كمكي


 

فصل پنجم()     كل فصل    لينك كمكي
+ نوشته شده در  سه شنبه دوازدهم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

دانلود آموزش ضرب سه رقم در سه رقم به صورت پاورپوينت
+ نوشته شده در  یکشنبه دهم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

باسمه تعالی

نام درس: تاریخ        موضوع درس: حمله مغول به ایران         پایه:پنجم ابتدایی        مدت: ۵۰دقیقه

آموزشگاه:       تعداد دانش آموزان:              نام آموزگار: ***      تاریخ اجرا:

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه دوم دی ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

پاورپوئینت لباس های محلی مناطق مختلف ایران از درس پانزدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم دبستان



زندگینامه ی دانشمندان ایرانی ( زکریای رازی،ابوعلی سینا و ابوریحان بیرونی )


پاورپوینت زلزله


پاورپوئینت پیشرفت های علمی مسلمانان از درس نهم کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم آذر ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

انشاء به معنی ایجاد کردن،پرورش دادن،ابداع و خلق کردن است و آنچه را که امروزه فن انشاء گفته میشود از نخستین معنای آن(ایجاد)گرفته شده است. انشاء به معنی نظم دادن به فکر به معنی ایجاد کلام و سخن و نگارش آن است.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و سوم آذر ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

راهنمای تدریس دروس ششم ابتدایی



در هشتصد و پنجاه و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش اهداف کلی ، برنامه های درسی و پایه ششم ابتدایی تصویب شد و به امضای رئیس جمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش رسید در راستای این هدف ، پیش نویس دروس این پایه جهت استفاده آموزگاران گرامی ارائه می شود :


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

انواع تكليف شب

الف- 1) تكاليف تمريني : اين تكاليف مهارت ها و دانش هاي كسب شده را تقويت مي كند ، معمولاً به صورت كتبي ارائه مي گردد و براي تثبيت يادگيري و فعاليت هاي خواندن و كارهاي تمريني و انفرادي به كار گرفته مي شود . شايد اين نوع ، تكليف ، به قول دويل و بابر ، از قديمي ترين و با سابقه ترين انواع تكليف شب باشد . با وجود اين ، از نظر تأثيرگذاري و سودمندي ، براي شاگردان سؤال برانگيز است .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هجدهم مهر ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

تانگرام ششم ابتدایی (تانگرام بسازید)


آموزش آمار واحتمال ششم ابتدایی


سوالات متداول ریاضی سال ششم ابتدایی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه چهارم مهر ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

مقدمه:در بررسی علل بدخطی دانش آموزان دوره ابتدایی، علاوه بر عوامل آموزشی وتربیتی موثر بر دست خط آنان ،بایدعوامل مربوط به وضعیت جسمی وروانی کودکان نیز مورد توجه قرار گیرد.چه بسا بد خطی دانش آموزان بدلیل ضایعات استخوانی، عصبی یا حالات عاطفی وروانی نامطلوب ...


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم شهریور ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

نمونه تمرینات

جهت رفع مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان مقطع ابتدایی ٬علاوه بر تقویت فرایندها(دقت-ادراک-حافظه)این تمرینات نیز بصورت نمونه ارائه گردیده و والدین محترم و همکاران گرامی می توانند تمرینات بیشتری اضافه نمایند.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم شهریور ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

راهکارها ی آموزشی

 

*آموزش مطالب درسی با توجه به پایه تحصیلی.

*آموزش مفاهیم(بزرگ-کوچک -کم-زیاد و...).

*شناخت و رسم اشکال ساده هندسی با توجه به پایه تحصیلی.

*عدد نویسی(از هر پایه و هر جایی که مشکل دارد).مثلا اگر دانش آموز پایه پنجم در شناخت  اعداد دو رقمی مشکل دارد می بایستی تمرینات پایه دوم  به بالا را با وی کار کرد.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم شهریور ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

نام درس : ریاضیات ، پایه ششم  - موضوع :  آموزش روش اندازه گیری زاویه – تاریخ :   

هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با روش اندازه گیری زاویه

روش آموزش : سبک دست ورزی ، کلامی جهت یادگیری دانش آموزان ، بهره گیری از روش نمایشی و توضیحی


رياضي ششم ابتدايي

منبع : وبلاگ خوب

"شکوه تحول با طلایه داران سکوی ششم"


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه دهم شهریور ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

به نام خدا

نام درس : ریاضیات ، پایه ششم  - موضوع :  آموزش روش اندازه گیری زاویه – تاریخ : ---1

هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با روش اندازه گیری زاویه

روش آموزش : سبک دست ورزی ، کلامی جهت یادگیری دانش آموزان ، بهره گیری از روش نمایشی و توضیحی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و پنجم مرداد ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

مراحل اجرای الگوی تدریس حاضر در 5 مرحله برنامه ریزی واجرا می شود؛ مراحل مورد نظر عبارت اند از:
-1 درگیر گردن Engaging
-2 كاوش Exploration
-3 توصیف( (Explanation
-4 شرح و بسط گسترش( Elaboration)
-5ارزشیابی ( Elaboration)

برچسب‌ها: الگوی تدریس E5, بر اساس ساخت گرایی
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیستم مرداد ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

از زمانی که تعلیم و تربیت به وجود آمده است، معلمان به رفتار دانش آموزان توجه داشته اند. حتی سقراط شکایت داشت که دانشجویان او "عاشق تجملند"، رفتارهای بدی دارند و به اولیای خود بی احترامی می کنند.

 این نگرانی فزاینده وجود دارد که رفتارهای نامناسب دانش آموزان امروز، به مراتب بیش تر و شدیدتر از گذشتگان باشد، ولی شواهد اندکی برای اثبات این نظریه وجود دارد. کارشناسان گوناگون نظریات متفاوتی درباره اداره کلاس مطرح کرده اند، ولی بهترین شواهد را باید از مشاهده مستقیم کار معلمان در سازماندهی محیط کلاس به دست آورد. در سال های اخیر، اصطلاح "مدیریت کلاس" عمدتاً به نوعی روش رفتاری برای هدایت رفتار کلاس اشاره داشته است. این هشت اصل در زمینه مدیریت کلاس می توانند مفید باشند:


برچسب‌ها: شیوه های مدیریت کلاس
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هفتم فروردین ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

درس دادن مملؤ از لحظات غیر منتظره است. یکی از این لحظات "آهان، یافتم!"است نه برای من در یک ربع آخر کلاس رخ داد. وقتی که داشتم سعی می کردم راهی معنی دار برای پر کردن این زمان پیدا کنم ...

در لحظه ای با الهام شدید، در جمع رو به بعضی بچه ها کردم و به روشی که بعداً به "آنچه در تو می بینم..." شهرت یافت با آنها صحبت کردم.

در کمال تعجب این لحظات خود انگیز بین معلم و شاگرد تبدیل به یک سنت کلاسی ادامه دار در طول سال شد و زمانی خاص و ویژه برای همه ما گردید.

دانش آموزان از پیش انتظار نوبت خودشان را می کشیدند تا روزی برسد که من در برابر هم کلاسی ها از آنها حرف بزنم و آنها مثل اسفنج در این زمان غرق شوند!

 آنچه من در تو می بینم ...

 در طول این زمان من چند تا از بچه ها را انتخاب می کردم و در جمع هر ویژگی مثبتی که در آنها دیده بودم مثل ویژگی های شخصیتی، توانایی های خاص و مهربانی ها بیان می کردم.

بعد از این کار از دانش آموزان کلاس می خواستم تا درباره راههایی حرف بزنند که از طریق آنها استعداد یا توانایی خاص دوستشان می توانست دنیا را به مکان بهتری تبدیل کند. وقتی همکلاسی ها این "تشویق کلامی" را انجام می دادند، فرد مورد نظر از شادی شاخته شدن می درخشید.

با اتمام نظرات، کلاس هم تمام می شد.

این بازی از جهتی دیگر هم باعث توجه من شد. وقتی راجع به بعضی بچه ها فکر می کردم، به خصوص آنهایی که ساکت بودند، در جمع وارد نمی شدند یا به نظر می رسید ویژگی مثبتی در زندگیشان ندارند، پرچم قرمز اخطار برایم بالا می رفت چون می دانستم باید روزی درباره " آنچه در آنها می بینم ... " حرف بزنم. این فکر به نرمی به من یادآوری می کرد که باید بیشتر در این بچه ها بکاوم و آنها را بهتر بشناسم تا به آن ویژگی یا توانایی نهفته در آنها برسم و بتوانم آنها را هم تشویق کنم.

(مرکز یادگیری)

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و هفتم فروردین ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

مساحت دایره

اگز یک دایره را به وسیله ی قطرهای آن به 6 قسمت مساوی تقسیم کنیم و با توجه به


شکل زیر آنرا ببریم و کنار هم قرار دهیم، مساحت شکل حاصل با مساحت دایره برابر است.


 


  


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه هفتم فروردین ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

روش طرز تلقی برخورد

دروس پنجم ابتدایی

تقویم در ادامه مطلب


برچسب‌ها: روش تدریس طرز تلقی برخورد
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه یکم فروردین ۱۳۹۱ساعت   توسط  طوطیان  | 

پاورپوینت مربوط به درس پژوهی 


دانلود کنید 


برچسب‌ها: پاورپوینت مربوط به درس پژوهی
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم اسفند ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

تفاوت های شباهت های درس پژوهی و اقدام پژوهی


برچسب‌ها: تفاوت های شباهت های درس پژوهی و اقدام پژوهی
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه هشتم اسفند ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

چند نمونه تحقیق و اقدام پژوهی

افت تحصیلی و روشهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان

اصول مطالعه و راههای مقابله با اضطراب

دو نمونه اقدام پژوهی

اختلال یادگیری

اشکالات و اختلالات املا

یک نمونه دیگر از اقدام پژوهی


برچسب‌ها: چند نمونه تحقیق ‘ چند نمونه تحقیق اقدام پژوهی
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و سوم بهمن ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

حمد و سپاس خداوند متعال را که در آغاز ماه پر برکت ربیع الاول ، ماه میلاد بهترین بنده ی خدا ، حضرت ختمی مرتبت محمد مصطفی (ص)  ، نوید نگارش برگ زرین دیگری بر دفتر تعلیم و تربیت توانستیم داد .

جشنواره ی الگوهای مناسب تدریس که امسال به شکلی ویژه ، با حضور شرکت کنندگان فعال و رویکرد درس پژوهی برگزار گردید ، با استقبال پرشور همکاران مشتاق روبرو شد و پس از اجرای دقیق تقویم اجرایی و ارزیابی102 سناریو و 32 اجرای موفق و قوی همکاران ، تیم های برتر به استان معرفی گردید . 

لازم به ذکر است که تا زمان مقرر ارائه ی نقطه نظرات و اعتراضات همکاران ، هیچ یک از تیم های شرکت کننده اقدام به این کار ننمودند و این نشان از اعتماد همکاران به نحوه ی داوری و قضاوت صحیح و دقیق تیم داوری است . 

از بازوان پرتوان جشنواره ، همکارانی که در این کار بزرگ شرکت کردند و با نوشتن سناریو ، ارائه ی محتوای الکترونیک و اجرای دقیق ، گام بزرگی جهت ارتقای مهارت های حرفه ای خود و دیگر همکارانی که از نتایج جشنواره در ایام آتی درکلاس های درس خود استفاده خواهند نمود ، تقدیر و تشکر ویژه می گردد . انشااله خداوند متعال توفیق افزون بر لحظه لحظه ی زندگی به آنان عنایت فرماید .

خدایا ! ما را یاری کن تا بتوانیم در راه تعالی تعلیم و تعلم آینده سازان این مرز و بوم ، استوارتر قدم برداریم و 

خدایا چنان کن سرانجام کار            توخشنود باشی و ما رستگار


+ نوشته شده در  جمعه هفتم بهمن ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

20فعاليت مكمل دروس قرآن وهديه هاي آسمان دوره ي ابتدايي

با تشكر از آقاي غلامحسین پناهنده


برچسب‌ها: 20فعاليت مكمل دروس قرآن وهديه هاي آسمان دوره ي ابت
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه دوم بهمن ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

با تشکر فراوان از تمامی همکارانی که در جشنواره ی الگوهای مناسب تدریس شرکت کرده و گامی بزرگ در جهت ارتقای تعلیم و تربیت برداشتند ...

فایل جدول زمان بندی اجرای همکاران در جشنواره ی الگوهای مناسب تدریس  کلیه  ی پایه ها

 دانلود 

فایل اسامی شرکت کنندگان در جشنواره الگوهای مناسب تدریس در پایه ی پنجم 

 دانلود 

+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم دی ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

در ادامه مطلب به توضیح چند نمونه الگوی تدریس  پرداخته ایم که  عبارتند از :

الگوی كار و بحث گروهی                 روش پرسش و پاسخ

الگوی تدریس E5(بر اساس ساخت گرایی)


الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شناخت Metacognition

الگوی یادسپاری (Memorizing)

الگوی تدريس پیش سازمان دهنده.(advance organizer)

الگوی تدریس بازی نقش یا ایفای نقش (Role playing)

یادگیری از طریق همیاری (Cooperative Learning)

الگوی تدریس كاوشگری

الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی Synectics


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه نهم دی ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

عمده ترين تك مهارتهاي شناخته شده در فعاليت هاي ياددهي-يادگيري عبارتند از :
1. مهارت در انتخاب مطلب(choosing subject)
مهارت در انتخاب مطالب مناسب به معلم كمك مي كند به ضرورتها و غير ضرور ها توجه داشته باشد
2. مهارت در آماده شدن قبل از ورود به كلاس (prearing)

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه هشتم دی ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

(( اشاره ای مختصر به برخی از مهم ترین الگوهای تدریس ))
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه پنجم دی ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

برای اطلاع از شیوه نامه ی جشنواره الگوهای مناسب تدریس و ملاک های ارزیابی طراحی آموزشی و اجرای همکاران و تدریس چند پایه فایل زیر را دانلود کنید .

                                                            دانلود

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

با تشكر از حضور شما همكار گرامي در جشنواره ي الگوهاي مناسب تدريس

 آخرين مهلت ارسال طراحي هاي آموزشي (سناريوي آموزشي)

۲۳ آذرماه

محل تحويل تمامي سناريوهاي آموزشي 

كارشناسي آموزش ابتدايي - آقاي عسگري پور

همكاران محترم توجه داشته باشند حتما سناريوهاي خود را تا پایان وقت اداری روز چهارشنبه ۲۳آذرماه به كارشناسي آموزش ابتدايي - آقاي عسگري پور - تحویل داده و حتما رسید دریافت نمایند . از پذیرفتن سناریو پس از مهلت مقرر معذوریم .

همكاران توجه داشته باشند سي دي مربوط به سناريوي خود ( محتواي الكترونيك ) را  

حداكثر تا تاريخ چهارشنبه ۳۰ آذر  

به آقاي عسگري پور تحويل نماييد .

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

شيوه نامه جشنواره الگوهاي مناسب تدريس دوره ی ابتدايي

سال تحصيلي 91-90 

 برای مطالعه ی بیش تر به ادامه ی مطلب بروید و فایل ضمیمه را دریافت کنید . 

فایل ضمیمه


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و چهارم آبان ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

روش های نوین در تدریس  فارسی دوره ابتدایی

یکی از مشکلات مهم و اساسی در ......


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه شانزدهم آبان ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

آموزش کشور ترکیه با شعر(پایه پنجم )
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه یازدهم آبان ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

بسمه تعالی

گام اول :

فعالیت های قبل از درس

تعیین اهداف :

الف ) هدف کلی :

 تشخیص حروف چند شکلی با صدای یکسان ((ص،س،ث) در کلمات 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم مهر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

مقدمه:

  بررسی های انجام شده حاکی از آن است که برخی از دانش آموزان در جریان یادگیری با مشکلاتی

برخورد می کنند(گراهام[1] وهمکاران، 2001). به عبارتی با وجود تفاوت های گوناگون که انسان ها از

 لحاظ آموزشی ویادگیری با هم دارند، اما باز هم برخی از آنان در جریان یادگیری با مشکلات عددیده ای

 روبه رو شده ودچار اختلال های یادگیری ویژه می شوند


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم مهر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

هوالخالق

 درس پژوهی :

مقدمه :

رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که از مدارس ابتدایی ژاپن مطرح و توسعه یافت . معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند .


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم مهر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

  • 1- مدل دهی یا الگو دهی
  • 2- لیاقت پروری و خودشناسی
  • 3- ترغیب به طرح سؤال
  • 4- ترغیب به تعریف و باز تعریف مسئله
  • 5- ترغیب ایده پردازی و تصویر سازی ذهنی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه هفتم مهر ۱۳۹۰ساعت   توسط  طوطیان  | 

 درنگي بر نظريه ساختن گرايي  

       

به باورپيروان نظريه سازندگي ، فرايند كسب دانش شامل استفاده از اطلاعات پراكنده به عنوان سنگ بناهاي دانش و استخراج دانش تازه از ميان آنهاست . به گفته ارمرود يادگيري دراين نظريه عبارت است از فرايند ساختن يك ديدگاه كلي از جهان براساس اجزاي اطلاعاتي فراواني كه درطول زمان به دست امده اند.
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم دی ۱۳۸۹ساعت   توسط  طوطیان  | 

 شناخت[۱]
اصطلاح شناخت به فرآیندهای درونی ذهنی یا راه‌هایی که در آن اطلاعات پردازش می‌شوند، یعنی راه‌هایی که ما به وسیله آنها اطلاعات را مورد توجه قرار می‌دهیم، آنها را تشخیص می‌دهیم و به رمز درمی‌آوریم و در حافظه ذخیره می‌سازیم و هر وقت که نیاز داشته باشیم آنها را از حافظه فرامی‌خوانیم و مورد استفاده قرار می‌دهیم گفته می‌شود(بایلر واسنومن، ۱۹۹۳ به نقل از سیف، ۱۳۸۰).
● فراشناخت[۲]
اصطلاح فراشناخت به دانش ما درباره فرآیندهای شناختی خودمان و چگونگی استفاده بهینه از آنها برای رسیدن به هدف‌های یادگیری گفته می‌شود (بایلر واسنومن، ۱۹۹۳ به نقل از سیف، ۱۳۸۰) به سخن دیگر به اطلاعاتی که فرد در مورد نظام شناختی خود دارد گفته می‌شود. با رشد و گسترش نظام شناختی در انسان مجموعه‌ای از فرآیندهای فراشناختی و نظارتی نیز شکل می‌گیرد. این مهارت‌های فراشناخت به صورت مهارت‌های آگاهی‌دهنده عمل می‌کنند که در طی یادگیری و پردازش اطلاعات مورد استفاده ذهن قرار می‌گیرد و جریان این پردازش را تسهیل می‌کند. به طور کلی کیفیت حافظه و یادگیری به فراشناخت وابسته است(کدیور، ۱۳۷۹)...

در ادامه مطلب مطالعه فرمائید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم دی ۱۳۸۹ساعت   توسط  طوطیان  | 

باسمه تعالی

عناصر ترکیب سیستمی تدریس

تعیین مفهوم محوری: آشنایی با سوره ی بقره آیه 259 (درس هفت)

تحلیل مفهوم:

- آشنایی با آیه 259 سوره بقره

- آشنایی با قدرت مطلق خداوند

تنظیم اهداف جزئی وتعیین ساختار دانش

الف) حیطه شناختی (دانش)

- توانایی خواندن درس به صورت روان یا شبیه نوار(طبقه دانش)

- توانایی بیان کردن نمونه هایی از قدرت خداوند(طبقه فهمیدن)

- توانایی نوشتن داستانهایی که نشان دهنده قدرت مطلق خداوند می باشد.(طبقه ترکیب)

ب)حیطه عاطفی (نگرشی)

... بقیه را در ادامه مطلب مطالعه فرمائید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم دی ۱۳۸۹ساعت   توسط  طوطیان  | 

  الگوی تدریس مبتنی بر نظریه فراشناخت

فرا شناخت عبارت است از آگاهی فرد برنظام شناختی خود و کنترل و هدایت آن در ادبیات روان شناسی، شناخت را معمولا˝ مترادف با تفکر می آورند. بنابراین، فراشناخت را می توان آگاهی بر جریان تفکر و کنترل وهدایت آن هم تعریف کرد. جریان شناخت در نظریه روان شناسی شناخت انسان را عبارت می دانند از:
دریافت، پردازش، نگهداری و انتقال اطلاعات، فراشناخت فعالیتی است که کنش های مربوط به چهار عنصر یادشده را در برمی گیرد و بر آنها نظارت دارد.
معلمان در مدارس باید ابتدا دانش آموزان را به روش دریافت، پردازش و نگهداری و انتقال درست اطلاعات فراخوانند و سپس آنها را ترغیب کنند تا جریان فعالیت های ذهنی را که انجام می دهند، مورد بازنگری و اصلاح قرار دهند.
هدف:


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه بیست و هفتم آذر ۱۳۸۹ساعت   توسط  طوطیان  |